美国大学招生官最希望看到什么样的课外活动?
在美国大学申请过程中,招生官除了看申请学生的硬性指标,如标准化成绩(SAT,托福等),高中在校成绩。还有些非常重要的东西,那就是文书和课外活动。申请者可以利用文书来向招生官展示自己经历了哪些事情,这件事对申请者产生了什么影响?申请者也可以利用文书来告诉招生官自己的哪些兴趣和爱好,为什么会有这样的兴趣爱好;申请者参加了哪些活动来证明自己对某个事情的热爱,等等。
美国大学招生官已经看过太多的中国申请学生说他们参加了各种去敬老院做义工,到贫困上去支教的活动,对此他们会不会产生疑问或审美疲劳呢?
不同高中的学生参加的都是同一种活动,未免太没有个性了吧。到贫困山区支教或去敬老院做义工,对上高中的中国学生来讲,恐怕他们繁重的学习任务不能给他们足够的时间去做。中国的大学生到贫困山区支教是可信的,但是有些高中生自己学校的活动没有参加,反而到贫困山区支教,就有些本末倒置了。
有经验的美国大学招生官会很清楚他们参加那些活动就是为了申请美国大学而特意去做的。
实际上目前中国的高中,尤其是大城市的学校,在高一,高二阶段并不是只要求学生准备应战高考,而是要求学生还要参加研究性学习,社会实践课等等。学校也应该多开设一些自主性的活动项目,这样也给了学生极大的机会,学生可以向学校自己申请组织该活动项目。当然要学生自己去开设一个活动项目,并不是一件容易的事情。
首先他要和学校相关负责老师介绍他要开设的活动项目,参加这个活动有什么意义,能达到什么目标等。学校同意后,他还要向其他同学宣传这个活动项目,招募对这个活动感兴趣的学生。作为活动项目的创办者,该学生自然而然就成了一个团队的领导,所以在学生自发开设的活动项目中,学生的个人领导力,组织能力,团队合作和创新能力都得到了锻炼。